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Autoestudio:
Intermedio (B2)
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Después de los otros dos tiempos que ya hemos estudiado y de ver cómo utilizarlos para muchas funciones comunicativas y estructuras gramaticales, vamos a añadir a un nuevo miembro a la familia: el imperfecto de subjuntivo.
Junto al presente, podríamos decir que es la forma más utilizada. Pero antes de ver su conjugación, un poco de información sobre él:
Como hemos dicho, los mismos irregulares del imperfecto son los del indefinido. Para hacer el irregular del imperfecto usamos la tercera persona del plural del indefinido como has visto en el cuadro anterior.
Por ejemplo: decir —> dijeron —> dijera / dijese
¡Practiquemos un poco!
Lo que vamos a hacer ahora es lo siguiente: una serie de actividades en las que se usa el imperfecto de subjuntivo, de tal manera que veas en contexto cuándo se utiliza y lo pongas en práctica.
Obviamente usamos el imperfecto del subjuntivo en los casos en los que nos referimos al pasado pero tenemos una estructura o una función que nos pide subjuntivo.
Después del ejercicio de antes, la explicación es clara: en todos los contextos en los que ya sabías usar el presente de subjuntivo, usamos el imperfecto cuando nos referimos a un pasado no conectado con el presente. Por lo tanto sería el equivalente al indefinido y al imperfecto de indicativo.
Vamos a ver algunos ejemplos con los tres tiempos que ya sabes:
Es posible que hoy llueva.
Es posible que esta mañana haya llegado el paquete que estaba esperando.
Es posible que ayer bebiera demasiado vino en la cena. Dije cosas que no quería.
No creo que la película sea tan mala. Yo quiero verla.
No creo que haya llegado ya a casa. Ha salido del trabajo hace solo cinco minutos.
No creo que en el Antiguo Egipto el pueblo viviera feliz, porque estaban sometidos por los faraones.
Personajes históricos y sus gustos.
Aquí tienes una actividad donde tienes a diferentes personajes históricos y cosas que les gustaban, no les gustaban o les molestaban.
Une cada frase con su personaje y después atiende a la explicación de Luis, el profesor Online.
Este caso lo explicamos con un crucigrama ¿Serás capaz de completarlo?
Como has visto, con ojalá usamos imperfecto de subjuntivo, pero lo usamos también con valor de presente o de futuro. Es decir, para formular deseos que vemos imposibles o difícilmente realizables en estos tiempos:
Ojalá lloviera mañana (porque lo necesitamos, pero hace mucho calor y no hay nubes, es casi imposible o muy difícil que llueva)
Ojalá fuera una actriz de Hollywood (es mi deseo pero es imposible que se cumpla)
Ahora es tu turno. Formula cinco deseos improbables. Después Luis te contará los suyos.
Ojalá (comer) …
Ojalá (viajar) …
Ojalá (tener) …
Ojalá (hacer) …
Ojalá (vivir) …
Pues sí, aquí tenemos una de las relaciones más bonitas gramaticalmente hablando. Y es que cuando en el verbo principal usamos condicional, la frase en subjuntivo que depende de ella, lo normal es que vaya en imperfecto de subjuntivo.
Mira los ejemplos:
Me gustaría que mañana fuéramos al cine.
Nunca pensaría que fueras a hacer eso.
Como ves, el condicional pide imperfecto de subjuntivo. No es la última vez que verás esta relación. Verás algún ejemplo más en el siguiente caso y en próximas unidades.
Para terminar, y retomando lo que estudiábamos en la unidad anterior, también en las adjetivas relativas se puede utilizar este tiempo.
Haz la siguiente actividad, cuentos imperfectos del revés.
Debes elegir la opción que no saldría en los cuentos tradicionales, aunque seguramente sería la mejor. Es una actividad de familiarización con la estructura.
¿Has visto? Si la frase principal está en pasado (o en condicional) la relativa con subjuntivo la decimos con imperfecto.
Aquí te proponemos que practiques creativamente. Escribe finales para las siguientes frases y compáralas con las de Luis. Después de ver el vídeo, ya se acaba esta interesante unidad. ¡Hasta la próxima!
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Esperamos que te haya gustado nuestro método para aprender español
